Pristup učenju
Istraži kako trenutačno pristupaš učenju: koliko tražiš razumijevanje, usmjeravaš se na nužno i organiziraš rad. Dodatni klizač pokazuje izbor između bržeg pregleda i detaljnijeg rada kada je vremena malo. Dobivaš odvojene opise pristupa i prijedloge za provjeru vlastitog učenja. Rezultat ne određuje tvoj stil učenja, inteligenciju, sposobnost ni uspjeh.
Upute
Misli na jedno područje koje trenutačno učiš ili na posljednju edukaciju. Odgovaraj prema uobičajenom ponašanju u tom području, a ne prema idealu. Za sve tvrdnje zadrži isti primjer. Na klizaču označi čemu daješ prednost kada je vremena premalo.
Tehničke informacije
IZVOR. Vlastiti upitnik Inkubatora izvrsnosti s tvrdnjama napisanima za ovaj alat; ne preuzima čestice ASSIST-a, R-SPQ-2F-a ni drugog objavljenog upitnika. Podjela na učenje u dubinu, učenje do praga i učenje s planom slijedi opći okvir pristupa učenju; bibliografski izvor tog okvira je Entwistle i McCune (2004), The Conceptual Bases of Study Strategy Inventories, doi:10.1007/s10648-004-0003-0. Savjeti o prisjećanju bez bilježaka i učenju s razmakom slijede autorski sažetak Dunlosky (2013), Strengthening the Student Toolbox, American Educator, uz pregled Dunlosky i sur. (2013) o djelotvornosti pojedinih tehnika učenja, doi:10.1177/1529100612453266.
BODOVANJE. Tri ljestvice po četiri tvrdnje, s odgovorima od 1 do 5, svaka s jednom obrnuto bodovanom tvrdnjom; zbroj ide od 4 do 20, a razine su od 4 do 9 (prosjek ispod 2,5), od 10 do 14 i od 15 do 20 (prosjek iznad 3,5). Razlika učenja u dubinu i učenja do praga (prvi zbroj umanjen za drugi) ide od -16 do 16 i ima sedam razina: od -16 do -8, od -7 do -4, od -3 do -1, 0, od 1 do 3, od 4 do 7 i od 8 do 16. Klizač dijeli deset bodova između bržeg pregleda i detaljnijeg rada, pa te dvije vrijednosti nisu neovisne; razine su od 0 do 3,9, od 4 do 6 i od 6,1 do 10.
ŠTO OVO NIJE. Upitnik nema normi, pa se rezultat ne uspoređuje s drugim ljudima. Rezultat opisuje naviku u odabranom području učenja, a ne sposobnost ni uspjeh, i može se mijenjati s gradivom i vremenom.